Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ με τίτλο IntergART – Integrar via Art, στο οποίο συμμετέχει το Λιβάνειο Γενικό Λύκειο Καρδαμύλων, πέντε μαθήτριες της Β΄ τάξης και δύο συνοδοί καθηγητές από το σχολείο μας επισκέφτηκαν το Πόρτο της Πορτογαλίας το χρονικό διάστημα από 10 έως 18 Ιανουαρίου του 2026. Τις ημέρες αυτές οι Πορτογάλοι εκπαιδευτικοί […]
Continue Reading
Επίσκεψη Γαλλία Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ με τίτλο, “Time machine”, που πραγματοποιεί το Λιβάνειο Γενικό Λύκειο Καρδαμύλων με σχολεία από Πολωνία, Κύπρο, Βόρεια Μακεδονία και Γαλλία τη τριετία 2019-2022, πραγματοποιήθηκε από 24/6 έως 2/7/2022 η τέταρτη προγραμματισμένη συνάντηση στη Μασσαλία της Γαλλίας. Από τους διδάσκοντες καθηγητές στο Λύκειο Καρδαμύλων συμμετείχαν: Η διευθύντρια κ. Ροδόκλεια Μούνδουλα και […]
Continue Reading
Επίσκεψη Βόρεια Μακεδονία Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ με τίτλο: “Time machine” που πραγματοποιεί το Λιβάνειο Γενικό Λύκειο Καρδαμύλων με σχολεία από Πολωνία, Πορτογαλία, Κύπρο, Βόρεια Μακεδονία και Γαλλία τη διετία 2019-2021, πραγματοποιήθηκε από 01 έως 09 Φεβρουαρίου 2020 η πρώτη προγραμματισμένη συνάντηση στην πόλη Κότσανη της Βόρειας Μακεδονίας. Από τους διδάσκοντες καθηγητές στο Λύκειο […]
Continue Reading
Στην Πολωνία και συγκεκριμένα στην πόλη Σρόντα βρέθηκαν για πέντε ημέρες(7-11 Μαΐου) μαθητές(8 μαθητές της Α΄ &Β΄ Λυκείου) και καθηγητές(Μούνδουλα Ροδόκλεια, Ευαγγελίδη Ασπασία , Κοκκινάκη Στέλλα και Σούτου Αγγελική) του ΓΕΛ Καρδαμύλων στα πλαίσια της τελευταίας συνάντησης που πραγματοποιήθηκε για το πρόγραμμα ERASMUS+ « PIE – Parents Involvementin Education – Get Sweet Results». Οι μαθητές […]
Continue Reading
Στα πλαίσια του προγράμματος ERASMUS+ με τίτλο: “ PIE – Parents Involvement in Education – Get Sweet Results”, που πραγματοποιεί το Λιβάνειο Γενικό Λύκειο Καρδαμύλων με σχολεία από Τουρκία, Λετονία, Πολωνία, Ισπανία, Πορτογαλία και Ρουμανία τη διετία 2016-2018, πραγματοποιήθηκε από 26 Νοεμβρίου έως 1 Δεκεμβρίου 2017 η πέμπτη προγραμματισμένη συνάντηση των σχολείων εταίρων στο Χιρλάου, […]
Continue Reading